Hola, Ana María:
Ya hace días que no le hago preguntas y que usted no resuelve mis dudas, así que aprovecho este momento de tranquilidad para presentarle unas.
Revisando las tareas de algunos estudiantes, me he encontrado con estas tres frases que, me parece a mí, describen un mismo problema..., pero quiero su opinión. La primera es Existen cuatro problemas en los que nos enfocaremos y consideraremos; la segunda, Lo importante es comprender que de los errores se aprende y se progresa; finalmente, la tercera dice Ese es un factor que explotamos y que tomamos ventaja para lograr un triunfo en la vida.
Como verá, en todas ellas a hay dos verbos unidos por una conjunción “y”, pero el segundo pareciera necesitar algunas palabras para enlazarse correctamente con el primero. Así, se me ocurren estas soluciones: para la primera, Existen cuatro problemas en los que nos enfocaremos y los cuales consideraremos; para la segunda, Lo importante es comprender que de los errores se aprende y por ellos se progresa; y, para la tercera, Ese es un factor que explotamos y del cual tomamos ventaja para lograr un triunfo en la vida.
Entonces, ¿está de acuerdo usted con mis propuestas? Si así fuera, ¿podría explicarme por qué mis alumnos han cometido estos errores?
De antemano, le agradezco sus respuestas y espero que nos veamos pronto para escribir el siguiente diálogo.
Francisco
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Hola, Francisco:
Por supuesto que las soluciones que propones son correctas, aunque también hay otras al problema que las tres oraciones presentan porque, como bien dices, es el mismo. Se trata de que se están enlazando dos verbos que exigen ser complementados con segmentos de distinta naturaleza gramatical. Así, en el primer ejemplo, el verbo enfocarse exige llevar a continuación en algo (enfocarse en una idea, enfocarse en aquella fórmula…) y el verbo considerar no puede ir seguido de esa preposición, sino que va seguido solo de un grupo nominal (considerar sus opiniones, considerar la situación …). Por lo tanto, en la oración Existen cuatro problemas en los que nos enfocaremos y consideraremos, el segmento “en los que” sí complementa muy bien a la forma verbal nos enfocaremos (nos enfocaremos en los cuatro problemas), pero no a consideraremos (*consideraremos en los cuatro problemas); solo es posible decir consideraremos los cuatro problemas.
En la segunda oración, Lo importante es comprender que de los errores se aprende y se progresa, el verbo aprender puede ir seguido o complementado por un segmento que comienza con la preposición de (se aprende de los errores, de los mayores …), mientras que el verbo progresar nunca va seguido de tal preposición, pues no podemos construir *se progresa de los errores.
Finalmente, en la tercera oración Ese es un factor que explotamos y que tomamos ventaja para lograr un triunfo en la vida, si seguimos la lógica anterior, vemos la diferencia entre las dos formas verbales: explotamos factores, ideas… (sin preposición), pero no *tomamos ventaja el factor, sino que tomamos ventaja de la situación, de la coyuntura… (con preposición).
En consecuencia, no debemos unir con la conjunción “y” verbos que exigen complementos diferentes respectivamente, uno de ellos con preposición y el otro no. Por eso, has tenido que corregir los ejemplos que encontraste en los trabajos de tus estudiantes. Y te advierto que este problema lo vas a encontrar también con determinados nombres, por ejemplo, es incorrecto decir La salida y la entrada a la UCA se pueden hacer por dos calles diferentes, pues esos dos nombres (salida y entrada) exigen preposiciones diferentes: salida de y entrada a. Por tanto, esta frase puede corregirse así: La salida de la UCA y la entrada se pueden hacer… o La entrada a la UCA y la salida se pueden hacer…
Espero haber aclarado el porqué del error en los ejemplos que me enviaste. Nos vemos pronto.
Ana María
Sobre los autores
Hace treinta años, los caminos de Ana María Nafría y Francisco Domínguez se cruzaron gracias a las palabras. En 1986, él ingresó a la carrera de Filosofía de la Universidad Centroamericana (UCA) y recibió clases de Lingüística con ella. Su desempeño en la cátedra fue excepcional y Ana María decidió reclutarlo como instructor los cinco años siguientes y luego contratarlo como profesor. Desde entonces, mantienen un diálogo constante sobre los errores que encuentran en los textos que corrigen. Esta experiencia les dio la idea de escribir estos artículos.
Cuando a Ana María se le pregunta qué le gusta, ella responde: “Me entusiasma facilitar a mis estudiantes la comprensión de la estructura de la lengua española”. Ella estudió Filología Moderna en la Universidad de Salamanca y Filosofía Iberoamericana en la UCA, donde ha trabajado durante más de cuarenta años. Es miembro de número de la Academia Salvadoreña de la Lengua.
A Francisco le gustan las novelas de Hesse y Kundera, el cine francés y la música barroca. Además de Filosofía, él estudió Lingüística en la Universidad Complutense y Lexicografía Hispánica en la Real Academia Española. Desde septiembre 2016 es becario de la Academia Salvadoreña de la Lengua.
Ambos trabajan como profesores del área de lenguaje en universidades privadas. Ella en la UCA y él, desde hace diez años, en la Escuela Superior de Economía y Negocios (ESEN). Por sus aulas han desfilado periodistas de El Faro y de otros medios del país.
El Faro presenta estos “Diálogos gramaticales”, una serie que se actualizará cada quince días.
